第４回 ~ソーシャルストーリ−ズから学ぶ子どものかかわり方〜 報告

母と子のコミュニケーションサポート第４回「ソーシャルストーリ−ズから学ぶ子どものかかわり方」が終了いたしました。

今回は、ソーシャルストーリーズを使用して、お子様に安心感を与えるコミュニケーションについてポイントをお伝えしながら、自分と他の人の感じ方の違いをゲーム感覚で感ることで思い込みを外すヒントにしていただいたり、実際に簡単なソーシャルストーリーも作成していただきました。

このソーシャルストーリーズですが、目にみえない社会のルールーや対人関係における暗黙の了解についてなどを説明するもので、行動の変容目的には使用しないというルールがあります。もちろん「〜しない」とか「こうしなさい」とか、これに類似する表現はしません。


でも、このソーシャルストーリーズ、実際やってみると、結構難しいのです。
子どもの”なぜ・なに”に答えるような説明が必要になりますので、思い込みを外して、子どもがどう感じているのかを正確に把握していないと書く事ができないことも多いのです。なんとなくではなく明確に表現しますから、作成者のソーシャルスキルが問われます。保護者の皆さんにとってはお子様理解の良いトレーニングになります。

さて、参加したみなさんの意見ですが、「どうしても ”こうしなさい” "ああしなさい"」になってしまうとのことでした。
そうです、ここがスタート地点です。地道にコツコツと、良いところ出来たことを記録するストーリーや手順について説明するストーリーを作成するところから初めて、お子様の困った場面で”安心して大丈夫”であることを説明できるストーリーを作成することを目標にすると良いでしょう。


それでは、お子様に安心感を与えるヒントを下にUPしておきます。
ご興味のある方はお声がけ下さいね。


お子様に安心感を与えるポイント
○ 思い込みに注意しながら、お子様が物事をどう見えているのか理解してみましょう。
○ お子様のフラストレーションの根底に着目してみましょう。 

○ 慌てず焦らず、こちらがいつも応援者であることがお子様に伝わるようにしてみましょう。 
○ ポジティブな表現を使いながら、「会話の迷子」にならない順序で話をしてみましょう。

ご参加いだだきました皆様ありがとうございました。

第３回 ~親のこころのたどり着くところ〜 報告

母と子のコミュニケーションサポート第３回「親のこころのたどり着くところ」が無事終了いたしました。

今回は、発達障害児の子育て体験談を交えながら、親のこころが子どもの成長を通してどう変化していったかなどをお話させていただきました。

コンブリオから最も伝えたかったメッセージは、お母様自身が『自分を責めない』ということです。

発達障害は育て方の問題ではないと頭でわかっていても、なかなか実生活の中においては難しいものです。

より深い理解のもと、実践していただける様になることを願っています。

そして、今回の話題は、”発達障害の子どもにとっての良い環境ってなんだろう”というところにたどりつきました。

教育環境においては、普通学級と特別支援学級の中間に位置する学級など、また社会的には、発達障害の子ども達が、社会の中で色眼鏡で見られないで、個性として当たり前に受け止められることが上げられました。

社会のあり方や教育に及ぶ、前向きな交流となりました。

コンブリオでは、社会の枠がひとまわり大きくなって、発達障害が一つの個性として、受け止められる日が来るように活動を続けていきます。こういったご意見をうかがえるような機会もまた企画していきたいと思いますので、ご興味のある方は、ぜひご参加ください。

ご参加いただきました皆様ありがとうございまいた。

第２回「子どもの学習パターンを見てみましょう」報告

母と子のコミュニケーションサポート事業　第２回「子どもの学習パターンを見てみましょう」が無事終了いたしました。

会の前半にお話させていただきましたようなお子様の学習パターンを発見して、ご家庭での学習指導のヒントにしていただき、何よりも親子で楽しく取り組んでいただけると大変嬉しく思います。

会の後半30分程度は、ご参加いただきました皆様の交流会を設けました。
いろいろなお話をして頂きましたが、多くの皆さんがとても学校との関係が良いことに驚きました。
（数ある相談の中でも、学校との関係がうまくいかないケースが沢山ある現状の中！！）
秘訣はと言うと、両方の立場をわかる学校側の誰か（今回お聞きしたのは通級でお世話になった先生）に相談して学校側と良い関係を築いていることだそうです。
そして『お母様一人で頑張らないことも大切』というのも共通意見でした。

学校の環境によって違いはあるかと思いますか、担任の先生や特別支援教育コディネーターの先生、又は副校長先生、校長先生など、時には保健室(養護)の先生が相談に乗って頂けるケースもあります。
お母様一人で頑張らないで、周囲の方々を信頼して、心に余裕を持ってお子様と向き合えることで、自然に良い方向に向かっていくケースがほとんどです。

次回は、２月「ソーシャルストーリーとその活用方法」を予定しております。
目に見えない社会ルールを、その子だけの短いストーリーにして伝えていく方法です。
ソーシャルストーリについてはこちらをご覧ください。

師走のお忙しい中、ご参加いただきました皆様ありがとうございました。